上次粉絲團文章探討人性教養的問題，不管是價值觀偏差，人格缺陷造成的公主病、還是狂妄自傲的病，都是後天環境的影響，所以父母的身教很重要、交友圈很重要、生活環境很重要，他們澆灌什麼水給妳，就結出什麼樣的花草。
這次買的辭典，剛好看到現代科學心理學思想體系中的行為主義、決定論裡面有提到這些。
我認為，一個人的行為、價值觀是從後天養成的，雖然有兩學派的哲學心理學思想，有一派理性主義者，認為人是有天性，有賦予的天賦，因而使理性造就求知功能；另一派經驗主義，認為人類知識是獲得經驗累積，人類的出生如一張白紙，原本一無所有，他們反對理性主義者的天賦之說，
我也比較偏向經驗主義，後天的培養教化，產生人性。
天性是指人性中先天遺傳的本能，教養是後天環境學到的經驗，但是非定論者認為，採決定論觀點解釋人性，不但曲解人性，還貶低了人性。
一個人若沒有受過教育下，就無法自理，不會活的像一個人類，你可以試想一個人如果ㄧ出生就把他獨自關在房間沒有人說話及教育，直到到長大成人在放他出來，他再怎麼有天賦也不知道什麼是1234，他連開口說話怎麼發音都不知道，甚至他連自己是什麼「產物」都不得其解；
我上次看到一篇真實的報導，在國外，有一對夫妻把小孩當成動物在養，從小就沒有在管教，因為父母說想讓孩子「自由發展」，當記者媒體去採訪這一家人，著實被嚇到，那些孩子們不會說話，沒有人類的語言，沒有人類該有的表情、人類情感意識，是像動物的吼叫、攀爬、用手嘴抓食物、跟野獸的生活一樣，
我會講這個問題，是想表達一個人的教養問題造成他日後是什麼樣的一種性格。所以我很喜歡探討人性格，觀察遇見的那些人的行為、思想的展現，這都有原因的造成。
這些有關外在行為、內在的活動，價值觀、思想、意向、目標、目地、學習、記憶、思維、教育，這些從周遭探索的研究，令人感到非常有趣。
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